בין המדדים שיחשבו להישג שיביא שתגמול הם שיפור בהישגים במבחנים בינלאומיים, שיעור הגיוס לצה"ל, לשירות הלאומי ולשנת שירות, הגדלת שיעור הניגשים לבגרות, מניעת נשירה ומניעת אלימות.

שר החינוך גם הציג בדיון את את יעדי משרדו. לדבריו, "המטרות העיקריות של מערכת החינוך ברשותי הן חיזוק החינוך לערכים ציוניים, חתירה לקידום מצוינות וצמצום פערים חברתיים". בנוסף, אמר סער כי "מערכת החינוך תהיה יעילה יותר ותשרת את צרכי הפרט וצרכיה המשתנים של המדינה". עוד הצהיר שר החינוך כי "הממשלה והכנסת תכרנה בתקציב החינוך כהשקעה ולא כהוצאה".

באופן פרטני יותר הסביר סער, כי המערכת בראשותו תפעל ל"שיפור בחמישה מקומות כלפי מעלה במבחנים הבינלאומיים במקצועות המדעים, המתמטיקה והשפה".

"להציב יעדים זה דבר מסוכן מאוד לאדם פוליטי", הסביר סער. "אבל הגעתי למסקנה שאם לא נציב את היעדים למבחנים הבאים שיתקיימו ב 2011, אין שום סיכוי להשיג את הידע. המערכת לא תגיע לשם לבד. זה לא פשוט וזה מחייב את כל המערכת".

יעדים נוספים שהציג השר: חיזוק מעמד המורה ושיפור איכות ההוראה. לדבריו, יופעלו השנה תוכניות להסבת 500 אקדמאים להוראת המתמטיקה והמדעים וכן תכנית הכשרה ייעודית לסטודנטים מצטיינים שיקבלו מלגה בתמורה להתחייבותם ללמד במערכת החינוך.

כדי לחזק את מעמד המורה ייפתח בין השאר מסלול תואר שני להוראה, יאותרו מורים כושלים ויופעלו תהליכי פיטורים. בנוסף, יועלו תנאי הסף לקבלה להוראה (פסיכומטרי 550) ויוגדלו מכסות הפרישה.

עוד יעדים שהדגיש השר: התמקדות במקצועות הליבה, צמצום של 25% במקצועות הבחירה בחטיבה העליונה (כיום יש 87 מקצועות) וכן הענקת פרסים לתלמידים מצטיינים במקצועות. כמו כן, יועלה שיעור התלמידים בחינוך הטכנולוגי מקצועי, זאת לאור העובדה כי בישראל אחוז התלמידים בחינוך הטכנולוגי נמוך משמעותית ממדינות ה-OECD.

סער גם התייחס לתכני הלימוד. בדומה לתכנים שהכניסה למערכת החינוך השרה לימור לבנת בנושא העמקת הזהות היהודית, אמר כי "ייבנה מקצוע חדש בחינוך הרשמי מכיתה ד' ועד כיתה ט' – מורשת ותרבות ישראל – בעצם לימודי יהדות וציונות. תתבצע הכשרת מורים ייעודית לעניין הזה. אני רואה בעניין הזה חשיבות רבה ביותר. אנחנו מגלים בורות שהיא בורות בשורשים שלנו וחלק מהיעדים היא לשפר את המימד הזה".

"אני מתכוון לבוא בתביעות נוספות למשרד האוצר", הוסיף השר. "יש למערכת הרבה קשיים. הצרכים הם אדירים כשבאים בתביעות. צריך לחשוב גם על אלטרנטיבות ואי אפשר לקבל הכל, אם אנחנו רוצים יותר הקצאה של משאבים, אנחנו ניתן בתמורה".